Start Page Конспект занятия сенсорному развитию в яслях


Конспект занятия сенсорному развитию в яслях


У детей нагрудные знаки с белой, коричневойфасолью, горохом, косточками абрикоса. Показывает бочки меда разноцветные давайте посмотрим какие это цвета синий, красный, зеленый, жёлтый. Игровое упражнение «Собери пирамидку» Воспитатель: Детки посмотрите, какие красивые пирамидки принёс вам Мишка. Закрепление представлений о о форме и величине в ходе игр с песком. В: Правильно, разные по цвету. Нам стало тепло, радостно и уютно. Бондаренко развивающие игры для детей от года до трех лет. Воспит: Конечно, ребятки правильно вы все говорите, а каким цветом яблоко? Покажите мне большие и маленькие пузыри. Физкультминутка «Матрёшка» ВЕСЕЛЫЕ МАТРЕШКИ Мы веселые матрешки, Ладушки, ладушки повороты туловища направо, налево. Варьирование, применение заменителей, моделей, знаков помогает создать оригинальную игровую обстановку. Как известно, у маленьких детей преобладает образное мышление. Воспитатель: Терем-теремок, кто в тереме живет? К нему готовятся все,... Пусть собачки посмотрят, как мы с вами будем ловить мыльные пузыри. Мишка косолапый по лесу идет. Собачка живет в зеленом домике и бантик у нее такой же. А где у нас мокрый песок? Воспитатель - курочка собирает детей-цыплят около себя: «Ко-ко-ко, ко-ко-ко — кличет мама курочка, Ко-ко-ко, ко-ко-ко — кличет мама курочка. Воспитатель: ставит разноцветные корзинки, разноцветные мячики.


Мы Матрешки, вот такие крошки А у нас, а у нас красные сапожки.


Как известно, у маленьких детей преобладает образное мышление. Воспитатель: Сейчас я раздам вам всем пирамидки, и вы сначала снимите колечки, укладывая их в ряд, а потом оденете: сначала — самое большое, потом - поменьше, ещё поменьше, затем самое маленькое. По ходу укладывания зёрен икосточек, уточняет их названия. Закреплять представления о цветах красный, зелёный, жёлтый, синий. Продолжать работу по обогащению чувственного опыта детей в разных видах деятельности. Учить выделять в процессе восприятия несколько качеств предметов, сравнивать предметы по форме, величине, строению, цвету; выделять характерные детали, красивые сочетания цветов и оттенков. Я будете по очереди подходить, к вам, а вы опустите руку в мешочек, ощупаете и назовете фрукт, который возьмете, не доставая его наружу. У меня, какая луковка? Учить детей передавать в рисунке образ маленького... Задачи сенсорного развития усложняются с взрослением ребенка, как усложняется процесс познания мира, усложняются и обогащаются приемы познания и способы обработки полученной информации. Жёлтого Япопробую насыпать сухой песок в воронку, а вывозьмите сухой песок в руки. Ход занятия: Воспитатель: Ребята сегодня я, шла, в детский сад и мне почтальон передал, волшебный мешочек.

Some more links:
-> лжностная инструкция заместителя главного врача по организацинно методической работе
Воспитатель: Ой, ребята, слышите, кто-то плачет.
-> ядерный титбит 2 драйвер отрисовки текстур
Молодцы, вот какие разноцветные наши колечки затем зеленую, синею Молодцы ребятки!
-> бланки соглашения на переуступку прав земельного участка
Греет нашу комнату Мы захлопали в ладошки Очень рады солнышку.
-> сочинение на тему мо восприятие лирики тютчева
Доброе утр, глазки, вы проснулись?
-> презентация мониторинг введения фгос
К нему готовятся все,...
->Sitemap



Конспект занятия сенсорному развитию в яслях:

Rating: 98 / 100

Overall: 78 Rates